Halaman
77senang matematika 2 sd/mibab2pengukuran waktupanjang dan berattema 5 kejadian sehari-harirajin belajartujuan pembelajaranpembelajaran ini bertujuan agar kamu mampu:•menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam•menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm, m) yang seringdigunakan•menggunakan alar ukur berat•menyelesaikan masalah yang berkaitan denganberat benda
78senang matematika 2 sd/mitema 5 kejadian sehari-harirajin belajarkamu telah mengenal beberapa satuanada satuan waktu satuan panjang dan satuan beratsekarang kamu pelajari lagi satuan waktupukul berapa kamu mulai belajar di sekolahberapa jam lamanya kamu belajar di sekolahdapatkah kamu membaca jammarilah kita belajar membaca dan menulis jam
79senang matematika 2 sd/mialat ukur waktulihatlah jam dinding di rumahmuke arah manakah berputarnya jarum jam1 membaca dan menentukan tanda waktuayo perhatikan gambardi sampingbagaimana cara membaca dan menulis jamjarum pendek menunjuk angka 3jarum panjang menunjuk angka 12dibacapukul 3jarum pendek menunjuk angka 7jarum panjang menunjuk angka 12dibacapukul 7jarum panjang (menit)jarum pendek (jam)
80senang matematika 2 sd/miayo bacalah gambar jam di bawah ini1jarum pendek menunjukangka 4 danjarum panjang menunjukangka 12dibaca ...2jarum pendek menunjukangka 9 danjarum panjang menunjukangka 12dibaca ...3jarum pendek menunjukangka 6 danjarum panjang menunjukangka 12dibaca ...4jarum pendek menunjukangka 10 danjarum panjang menunjukangka 12dibaca ...ayo berlatih 1
81senang matematika 2 sd/mi5jarum pendek menunjukangka 12 danjarum panjang menunjukangka 12dibaca ...2 menuliskan tanda waktuayo perhatikan gambar berikutwaktu yang ditunjukkanoleh jam di sampingadalah pukul 5ditulispukul 5waktu yang ditunjukkanoleh jam di sampingadalah pukul 10ditulispukul 10
82senang matematika 2 sd/misetiap gambar menunjukkan tanda waktu1ria bangun tidur pukul ...2rina makan pagi pukul ...3ria dan ardi pulang sekolah pukul ...ayo berlatih 2
83senang matematika 2 sd/mi4henri mandi sore pukul ...5tina belajar di rumah pukul ...3 menentukan lama waktuverina gemar membacaia sangat rajin belajaria belajar setiap hariia belajar mulai pukul 6 soreselesai belajar pukul 8 malamberapa jam verina belajarmari kita hitung lamanya verina belajardari pukul 6 sampai pukul 8
84senang matematika 2 sd/mijarum pendek bergerak dua langkahjadi lamanya belajar 2 jamayo selesaikan soal soal di bawah ini1ruli latihan renang pada sore hariia berenang mulai pukul 4 soresampai pukul 5 soreruli latihan renang selama ... jam2ibu memasak mulai pukul 9 pagiselesai pukul 11 siangibu memasak selama ... jam3pak tani bekerja mulai pukul 8 pagipulang pukul 2 siangpak tani bekerja selama ... jam4pak dokter mulai praktik pukul 5 soredan berakhir pukul 10 malampak dokter melakukan praktik selama ... jam5petugas keamanan pabrik mendapat tugas jagamulai pukul 6 sore sampai pukul 6 pagipetugas keamanan bekerja selama ... jamayo berlatih 3
85senang matematika 2 sd/micoba gambarlah kedua jarum jam pada gambar yangtelah disediakan sesuai waktu yang ditentukan6erwin bermain sepak bola pukul 4 sore7tina menyapu rumah pukul 3 sore
86senang matematika 2 sd/mi8ayu belajar pukul 7 malam9farah ke perpustakaan pada pukul 9 pagi10leli tidur mulai pukul 9 malam
87senang matematika 2 sd/mialat ukur p anjangmengukur panjang benda dengan jengkalada pula dengan meteran1 membandingkan panjang bendaayo perhatikan gambar berikutpensil a lebih panjangdaripada pensil bpensil b lebih pendekdaripada pensil akayusama panjangdengan pakucoba bandingkan gambar berikutmana yang lebih panjangmana yang lebih pendekadakah yang samapanjangaba b c d e
88senang matematika 2 sd/mibandingkan benda benda di bawah initentukan dengan kata lebih panjanglebih pendek atau sama panjang1terompet ... seruling2pisang ... jagung3gunting ... gergajiayo berlatih 4
89senang matematika 2 sd/mi4pensil ... termometer5garpu ... sendok6perahu ... kapal7pisau ... gunting
90senang matematika 2 sd/mi8obeng ... palu9sendok ... pensil10pensil a ... pensil bab
91senang matematika 2 sd/mi2 alat ukur tidak bakuuntuk mengukur panjang bendakita dapat menggunakan satuan tak bakua ayo ukurlah dengan menggunakan potongan lidikumpulkan hasil pekerjaanmu pada gurumu1panjang pensil = ... ××××× panjang lidiajengkal tanganbdepa (dua tangandirentangkan)clangkahdtaliayo berlatih 5
92senang matematika 2 sd/mi2panjang penggaris = ... ××××× panjang lidi3panjang tongkat = ... ××××× panjang lidib ayo ukurlah dengan menggunakan batang korek api1panjang buku = ... ××××× panjang batang korek api2panjang seruling = ... ××××× panjang batang korek api
93senang matematika 2 sd/mi3panjang kotak = ... ××××× panjang batang korek apic ayo ukurlah dengan menggunakan tali1panjang anak panah = ... ××××× panjang tali2panjang bambu = ... ××××× panjang tali3panjang sapu = ... ××××× panjang tali
94senang matematika 2 sd/mimari lakukan secara berkelompok 4 - 5 orangukurlah menggunakan jengkal tangan dan pensil3 alat ukur baku (cm dan m)untuk memperoleh hasil pengukuran yang samadibuatalat ukur bakudengan alat ukur baku akan diperolehhasil pengukuran yang samaalat ukur baku yang dimaksud adalah meteransehingga semua benda yang panjangnya 10 mdiukur di mana saja akan sama dengan panjang 10 ma mengenal satuan sentimeterayo perhatikan gambar berikutnobenda yang diukurhasil pengukuran123panjang meja tulispanjang papan tulislebar papan tulis.........jengkal tanganpensil.........tugas kelompok1 cm1 inchi
95senang matematika 2 sd/migambar di atas merupakan alat ukur bakubagian atas menunjukkan sentimeterbagian bawah menunjukkan inchihasil pengukuran kadang-kadang tidak kita perolehbilangan yang tepatkarena itu diambil bilangan yang terdekatperhatikan gambar di bawah inipangkal pensil diimpitkan dengan angka 0 ( nol )ternyata ujung pensil berimpit dengan angka 8jadi panjang pensil adalah 8 cmcontohberapa panjang kayu di bawah inipenyelesaianjadi panjang kayu 10 cmpanjang lidi ini 10 cmdibaca 10 sentimeter
96senang matematika 2 sd/mibagaimana jika benda yang diukur lebih panjangdari alat ukurmuperhatikan gambar di bawah inimiki akan mengukur tali sepatualat ukur penggaris yang panjangnya 30 cmlangkah langkah mengukur1impitkan pangkal tali sepatu dengan angka 0pada penggaris2tandailah tali sepatu yang berimpit denganangka 30 pada penggaris3lanjutkan pengukuran sampai ujung tali sepatu
97senang matematika 2 sd/mi4jumlahkan seluruh hasil pengukuran30 cm + 20 cm = 50 cmjadi panjang tali sepatu miki adalah 50 cmayo gunakan penggaris untuk menggambar garis denganpanjang14 cm25 cm37 cm412 cm515 cmmari kerjakan dengan teman sebangku1berapa sentimeter panjang meja belajar kelasmu2berapa sentimeter tinggi meja kelasmu3berapa sentimeter panjang papan tulis kelasmu4sediakan talipotonglah tali sepanjang 25 cm5sediakan lidi sepanjang 10 cmayo berlatih 6tugas
98senang matematika 2 sd/mib mengenal satuan meterjika hasil pengukuran mencapai 100 cmmaka setiap 100 cm sama dengan 1 meterselanjutnya 1 meter ditulis 1 mmari lakukan pengukuran secara berkelompokhasil pengukuran dalam satuan meterkelebihannya dalam satuan sentimeterc mengukur panjang benda yang melengkungbagaimana cara mengukur benda yangmelengkungcoba lakukanlah langkah langkah berikut1letakkanlah sehelai tali tepat di atas bendamelengkung2beri tanda hasil pengukuran pada benang3ukur tali hasil pengukuran dengan penggarispanjang benda melengkung sama denganpanjang penggaristugas kelompokyang diukurukuranpanjang ruanganlebar kelastinggi pintu.........metersentimeter.........
99senang matematika 2 sd/miperhatikan gambar di bawah iniayo kerjakan dengan teman sebangkugunakan tali untuk mengukur panjang garis lengkungberikut1panjang ab adalah ... cm2panjang cd adalah ... cm3panjang ef adalah ... cm4panjang pq adalah ... cmmengukur benda yangmelengkung dapatdilakukanmenggunakan benangbenangbendamelengkungabcdefpqtugas
100senang matematika 2 sd/mialat ukur beratsetiap benda mempunyai beratmembandingkan berat bendadengan cara mengangkatnyacoba perhatikan gambar di bawahalex membandingkan berat balondengan berat penghapus papania meletakkan kedua benda itubalon di tangan kanandan penghapus di tangan kiriterasa penghapus papan lebih beratdaripada balon
101senang matematika 2 sd/mi1. membandingkan berat bendaayo kita perhatikan gambar berikutgambar menunjukkan timbangan sederhanaalengan timbangan benda a lebih rendahdaripada benda bartinya benda a lebih berat dari benda bblengan timbangan buku clebih tinggi daripada buku dartinya durian c lebih ringan dari buku dclengan timbangan buku psama tinggi dengan buku qartinya apel p sama berat dengan buku qabcdpq
102senang matematika 2 sd/midengan menggunakan timbanganayo tentukan dengan kata lebih beratlebih ringan atau sama berat1buku a ... buku b2buku c ... buku d3korek api a ... korek api bayo berlatih 7bcdaba
103senang matematika 2 sd/mi4satu buku a ... dua buku b5satu korek api a ... dua korek api b2 mengukur berat bendaperhatikan gambar berikuta1 spidol sama berat dengan 4 pensilbenda yang diukur spidolsedangkan satuan ukurnya adalah pensilabab
104senang matematika 2 sd/mib1 buku sama berat dengan 15 pensilbenda yang diukur beratnya adalah bukusedangkan satuan ukurnya adalah pensilmanakah yang lebih berat sebuah buku atausebuah pensilmenyelesaikan masalah mengukurbenda dengan satuan bakupak simon adalah pedagang buahia mempunyai alat timbanganalat timbangan dilengkapi anak timbangananak timbangannya bertuliskan 1 kg dan 1 ons1 kg dibaca 1 kilogramsetiap 10 ons nilainyasama dengan 1 kgatau 10 ons = 1 kg
105senang matematika 2 sd/mi1 menaksir berat bendasuatu benda yang mempunyai bentuk dan besar samapada umumnya berat juga sama.contoh1jika berat satu cangkir 1 onsmaka berat dua cangkirkira kira 1ons + 1 ons = 2 ons2jika berat satu durian 3 kgmaka berat dua duriankira kira 3 kg + 3 kg = 6 kgayo isilah dengan jawaban yang tepat1jika berat satu pepaya 2 kgmaka berat tiga pepayakira kira ... kg2jika berat satu ikan 2 onsmaka berat empat ikankira kira ... onsayo berlatih 8
106senang matematika 2 sd/mi3jika berat satu kelinci 3 kgmaka enam kelinci beratnyakira kira ... kg4jika berat satu durian 3 kgmaka tiga durian beratnyakira kira ... kg5jika berat satu burung 5 onsmaka dua burung beratnyakira kira ... kg2 memilih alat ukurmengukur panjang bendaada beberapa alatuntuk mengukur panjang bendakita harus memilih alat yang sesuaiada yang disebut penggaristerbuat dari kayu logam atau plastikada yang panjangnya 20 cm 30 cm 50 cmbahkan ada yang 10 m
107senang matematika 2 sd/miada pula yang disebut meteranyang terbuat dari plastikatau logam yang dapat digulungdapat digunakan untuk mengukurpanjang benda yang melengkungatau sangat panjangmisalnyaauntuk mengukur panjang bukukita gunakan penggarisbuntuk mengukur pensilkita gunakan penggariscuntuk mengukur lingkaran pinggangpenjahit menggunakan meteran1ayo ukurlah panjang pensilmu ke sentimeter terdekat2ayo ukurlah berapa panjang dan lebar buku teksmatematika ke sentimeter terdekat3ayo ukurlah panjang satu jengkal tangan kananmu kesentimeter terdekat4ayo ukurlah panjang sepatumu ke sentimeter terdekat5ayo hitunglah tinggi badanmu ke sentimeter terdekatayo berlatih 9
108senang matematika 2 sd/mi3 alat untuk mengukur berat bendaada beberapa macam alat mengukur berat bendapilihlah sesuai benda yang kita ukur beratnyamisalnyaadigunakan untuk mengukur berat gulaberas daging dan sebagainyabdigunakan untuk mengukur beratbahan bahan pembuat kueatau bumbu bumbu untuk memasak
109senang matematika 2 sd/micdigunakan untuk menimbangbenda benda yang beratmisalnya beras satu karungdneraca digunakan untukmenimbang benda ringanmisalnya emas obattimbangan ini lebih telitidibandingkan timbanganbiasaayo kerjakan dengan kelompokmu1dengan menggunakan timbanganukurlah berat badanmu secara bergantian2bagaimanakah cara menimbang benda seperti mobiltugas kelompok
110senang matematika 2 sd/mi1membaca jampukul 2 pukul 6pukul 122satuan tak bakusatuan tak baku antara lain depa/jengkal langkahtapak kaki dan sebagainya3satuan bakupanjang 1 m = 100 cmberat 1 kg = 10 ons4membandingkanamembandingkan panjanggarpulebih panjangdaripada sendoksendoklebih pendekdaripada garpukayusama panjangdengan tongkatrangkuman
111senang matematika 2 sd/mibmembandingkan beratbuku a lebih beratdaripada buku bbuku b lebih ringandaripada buku abuku a sama beratdengan buku bayo kerjakan soal soal mari menguji kemampuanmu 2kamu akan tahu tingkat penguasaankunci jawaban ada pada bagian akhircobalah diberi nilai sendirinilai soal setiap nomor dijawab benar diberi nilai 5jumlahkan nilai soal a dengan nilai soal barti tingkat penguasaan yang kamu capainilai90 - 100 = baik sekali80 - 89 = baik70 - 79 = cukupberapa nilai yang kamu perolehapabila kurang dari 80 supaya dipelajari kembaliapabila ada kesulitan bertanyalah kepada bapak/ibu gururefleksiabab
112senang matematika 2 sd/miayo dikerjakan di buku tugasmua ayo tentukan tanda waktu yang sesuai142536b ayo gambarlah jam dengan kedua jarum jam sesuaiwaktu yang ditentukan710pukul 4pukul 11mari menguji kemampuanmu 2
113senang matematika 2 sd/mi811pukul 3pukul 1912pukul 9pukul 12c manakah yang lebih panjang benda a atau benda b1314d ayo isilah dengan kata kata lebih berat lebih ringanatausama berat15tiga apel ... satu emberplastikabab
114senang matematika 2 sd/mi16dua bola ... satu nanase ayo isilah dengan bilangan yang tepat17 3 ons tepung terigu ... daripada 3 kg beras18panjang buku tersebut adalah ... cm19 berat satu kantong gula 1 kgberat 5 kantong gula adalah ... kg20 jika panjang satu tali pramuka 4 mmaka panjang 4 tali pramuka ... mada 2 orang dewasa dan 2 orang anakakan menyeberang sungai dengan perahuperahu yang ditumpangiayo bermain
115senang matematika 2 sd/mihanya dapat mengangkut 2 orang anakatau 1 orang anak ditambah 1 orang dewasabagaimana mereka dapatmenyeberangi sungai tersebut1ayo isilah titik titik denganlambang bilanganjumlah ke segala arah samadengan 242ayo isilah lingkaran lingkarandi samping dengan lambangbilanganjumlah sepanjang sisinyasama dengan 13...0......8...6......lomba matematika
116senang matematika 2 sd/miayo dikerjakan di buku tugasmuI berilah tanda silang (X) pada huruf a b c atau dsehingga pernyataan menjadi benar1lambang bilangan empat ratus sembilan belasadalah ...a 49c 419b 409d 4292nama bilangan 257 adalah ...a dua ratus lima puluh tujuhb dua lima tujuhc dua ratus tujuh puluh limad dua ratus lima tujuh3nilai tempat angka 3 pada bilangan 349 adalah ...a 30c puluhanb 300d ratusan4nilai angka 5 pada bilangan 154 adalah ...a5b 50c puluhand ratusan5suatu bilangan yang terbentuk oleh angka 8menempati puluhan angka 3 menempati ratusandan angka 2 menempati satuan adalah ...a 832c 328b 382d 238latihan ulangan semester 1
117senang matematika 2 sd/mi6153 146 139 147 137jika diurutkan dari bilangan terkecil adalah ...a 137 139 146 147 153b 153 146 147 137 139c 153 147 146 139 137d 137 139 146 153 1477pada bilangan loncat 6 setelah bilangan 127adalah ...a 132c 134b 133d 1358138 142 146 a 154nilai a adalah ...a 148c 152b 150d 1539(39 + 47) + 53 = 39 + (47 + 53) disebut sifat ...a pertukaranc mendahulukanb pengelompokand memindahkan10 493 286 388 170 216yang merupakan bilangan ganjil adalah ...a 493c 216b 286d 17011 44 + 33 + 26 = ...a 86c 103b 93d 10612 324 + 108 = ...a 422c 512b 432d 522
118senang matematika 2 sd/mi13 92 – 34 – 49 = ...a9b 11c 12d 1414 73 – 56 + 17 = ...a0b 24c 26d 3415 yang merupakan satuan baku adalah ...a depab jengkalc meterd langkah16 tali yang panjangnya 1 meter sama dengan ...a 10 jengkalb 100 jengkalc 10 depad 100 cm17gambar jam di sampingmenunjukkan saat ibuberangkat bekerjaibu berangkat pukul ...a4b6c7d8
119senang matematika 2 sd/mi18 jarum pendek dan jarum panjang menunjukkanangka sama berarti jam menunjukkan pukul ...a9b 10c 11d 1219 garis yang panjangnya 300 cm sama dengan ...a 3 mb 30 mc 300 md 3000 m20 benda yang beratnya 3 kg sama dengan ...a 3 onsb 30 onsc 300 onsd 15 onsII isilah titik-titik dengan jawaban yang benar1lambang bilangan tiga ratus sembilan adalah ...2nama bilangan 412 ditulis ...3375 = ... ratusan + ... puluhan + ... satuan4angka 2 pada bilangan 629 nilainya ...5423 – 217 = ...693 – 44 + 35 = ...767 + 28 – 29 = ...83 m = ... cm
120senang matematika 2 sd/mi95 kg = ... ons10 berangkat pukul 9 pagitiba pukul 3 sianglama perjalanan ... jamIII ayo selesaikan soal-soal berikut1pak rama membawa dua keranjangkeranjang pertama berisi 123 manggakeranjang kedua berisi 69 manggakemudian terjual 94 manggaberapa mangga yang masih dimiliki pak rama2pak tani mempunyai gabah 96 karungkemudian gabah dijual 78 karungpak tani membeli gabah 57 karungberapa karung gabah yang masih dimiliki pak tani3selesaikan dengan cara bersusun panjanga 243 + 165b 352 – 1914selesaikan dengan cara bersusun pendeka 236 + 193b 372 – 2485gambarlah suatu neraca untuk menunjukkana dua kelapa lebih berat daripada lima manggab tiga semangka sama dengan dua melon